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研究生办公室/开放学习学院

历史背景

研究生院开始提供农业教育专业的理学硕士(MS), 1985 - 1986学年第一学期畜牧和农学.

在1988-1989的第二学期, 它有了园艺硕士项目的第一批注册者, 农业生产技术专业在1989-1990年第一学期有了第一批学员. 与此同时, 农业推广硕士学位, 农业系统硕士和教育硕士在1990-1991学年第一学期首次开设.

作物科学和动物科学博士在1995-1996学年第一学期有了第一批学生,农业硕士在同一学年第二学期有了第一批学生. 另一方面, 在1996-1997的第二学期,农业系统博士和体育文凭有了第一批注册.

在1997-1998的第一学期, 教育学博士注册学生, MS在植物保护中的应用, 2000-2001年第一学期注册了首批园艺博士研究生和工商管理硕士、农业科学与技术硕士.

2004-2005学年第一学期,管理学硕士和农业博士专业有了首批学生;第二学期,远程教育农业工程硕士和生物学硕士专业有了首批学生.

2005-2006学年, 专业硕士和工程硕士在第一学期有了首批学生,信息技术博士在第二学期有了首批学生.

目前,研究生院有22个研究生项目.

开放大学学习

开放学习学院(OLC), 最初被命名为开放大学系统(OUS), 于1997年1月推出. 它的成立主要是通过Hon的支持而实现的. 何塞·德贝内西亚被公认为菲律宾的“远程教育之父”. 学院的第一任院长是博士. Constancia G. Cueno.

在这段时间, 该学院专注于进行计算机知识的培训, 教育, 食品加工, 商业管理和艺术, 等. 事实上, 学院第一年就能举办16次培训, 容纳1,013人参加了它的各种项目. 其中大部分是农民, 家庭主妇, SUC机头及人员, 来自不同学校的学生, 区域内的合作社成员, 来自大学的全体教职员工.

模块开发计划也在此期间开始实施. 为了制作DEP所需的材料,进行了模块写作研讨会. 这些模块和学习指南是为教育学硕士(MAEd)而制作的。, 农业硕士, 农业系统中的MS, 农学硕士和农业推广硕士. 制作了技术指南,以推广大学所开发的技术, 同时也为学院制作了宣传材料(i.e. brochures; bulletins of information) to assist in promoting its programs. 国家果蔬产品培训示范中心和技术与生活资源中心(TLRC)也向公众提供了小册子.

还同各机构建立了联系, 例如与土地改革部(DAR)合作, 农业部(DA), 合作发展局(CDA), 社会福利及发展署, 贸易和工业部(DTI)和巴丹加和奎松的地方政府单位. 还为在巴丹加和奎松建立学习中心做了准备.

In 1998, 学院也追求类似的目标,但重点放在制作教学材料上, 组织招生活动并与其他机构协调建立学习中心.

此外, ,以更好地推行法律谘询委员会的计划, 它制定了具体的政策和方针, 除了董事会(BOR)去年批准的实施指南之外.

全年进行4次培训(1-国家级), 1个省级,2个地市级培训). 潜在学习中心的位置也被修改了. 此外,还同巴丹加和奎松的地方政府单位进行了谈判.

无线电播音室设备是在本年度第一季度购置的. 虽然学院能保证播出时间Radyo ng巴 网络, 购买PLDT广播线路和设置发射塔所涉及的高成本, 阻止了工作室在这段时间的运作.

Dr. 亚历杭德罗C. 莫吉卡于1999年被任命为新院长. 正是在这一年,OLC的远程教育项目(DEP)开始全面启动.

两个研究生项目, 教育学硕士(MAEd)和农业科学与技术硕士(MAST), 今年正式开始招生了吗. 有20名注册者,都参加了MAEd (ca88 & Las Piñas-5和Occidental Mindoro-15)和MAST(都来自ca88)节目. 另一方面, 学院继续为大学教师开展“课堂管理与教学策略”培训. 就在这一年,在圣何塞开设了Occidental Mindoro学习中心.

法律援助委员会同样继续履行其服务农民和农村社区其他成员的承诺, 通过它的外展计划. 在Gen . Magallanes进行了四次培训需求评估(TNAs). Trias GMA和Bacoor ca88. 这样做是为了了解有关社区需要什么样的培训计划, 法律顾问委员会可以协助哪些工作. 学院还向各机构提供支持, 在政府和私营部门, 在他们的培训活动中, 特别是作为资源演讲者, 培训设计师和协调员.

开放学习学院于1991年与研究生院合并. Dr. 玛丽埃塔C. 现任研究生院院长Mojica被任命为合并后的GS-OLC的新院长.

在同一年, OLC提供了一个新的项目, 农业硕士(MAgr)项目, 作为选择的学生谁更喜欢在农业的非论文项目. 它同样维持了在西方民都罗理工学院(OMPC)的学习中心的运作. 其他活动包括修订环境规划署的5个单元和为GS-OLC阅览室购买41本新书.

订单备忘录(CMO 5 s. 2002年,高等教育委员会(下风)宣布暂停所有远程教育项目. 这是法律援助中心运作中的一个重大挫折, 特别是通过远程模式提供的研究生教育项目. 因此, OLC的研究生项目的实施被搁置到2004年博士任期结束时. 洛娜L. Penales担任GS-OLC院长

在2005年,中国进出口银行发出第. 27 s. ca88菲律宾远程教育的合理化. 因此,透过办公室备忘录编号. 25 s. 2005年,OLC获授权恢复运作. 一位新院长,以博士的名义. 安东尼奥G. 爸爸,就是为此而被任命的.

11名学生被两个研究生项目录取, 即教育管理学博士(10人)及教育管理学硕士(1人). 教育硕士和工商管理硕士(MBA)项目的申请也在这段时间内处理. 与此同时,GS-OLC研究杂志的第一期于今年出版. 本期包含了来自CvSU各院系的五篇研究论文.

2006年,博士. Amornita C. 桑切斯, 研究生院院长, 寻找Occidental Mindoro的老学生,鼓励他们继续在CvSU学习. 她找到了5个MAgr学生. 他们加入了OLC. 因此, 除了在2005年由OLC提供的两个(2)项目之外, 2006年还提供了另外两个项目. 他们是农业硕士和工商管理硕士项目. 因此, 该学院共有31名学生,其中5名是来自缅甸(3名)和韩国(2名)的外国学生。.

2007年3月,Dr. Amornita C. 桑切斯, 除了研究生院院长的头衔之外, 他被任命为开放学习学院院长,原因是. 爸爸. 同年5月,5名MAgr学生毕业. 他们是OLC的第一批毕业生.

同年6月,GS和OLC再次合并. Dr. Amornita C. 桑切斯被任命为院长. 学院开始开设农业博士等新课程, 公共管理专业硕士和信息技术理学学士. 大约有59名学生参加了学院的各种课程.

2007年8月22日,OLC再次与GS分离,并被转移到4号新办公室th 拉迪斯劳地瓦纪念图书馆和博物馆的一楼. Dr. Amornita C. 桑切斯被留任院长.

 In 2008, 学院与教育学院(CED)合作,通过在线/远程模式提供八(8)个研究生和本科生课程, the 经济、管理和发展研究学院 (CEMDS), 工程与信息技术学院, 和农学院, 林业, 环境与自然资源. 开设的课程有:农业哲学博士, 教育学博士, 主人在农业, 工商管理硕士, 教育文科硕士, 专业研究硕士, 信息技术理学学士, 和农业理学学士学位. 学院还通过扩大高等教育同等与认证计划(ETEEAP)提供三(3)个学士学位课程. 这是酒店和餐厅管理理学学士学位, 基础教育学士和工商管理理学学士. 通过新一代学习内容管理系统的应用,使这些课程的开设成为可能 www.edu20.org 在线教学和指导的网站.

2008年,共有7名学生从学院提供的学术项目中毕业. 其中一名四月毕业,六名十一月毕业. 有五名来自西方敏多罗学院的学生能够满足MAgr课程的毕业要求, 来自ca88和Las Piñas City的两名学生完成了他们的课程(BSHRM和BEE), 分别)ETEEAP.

也是在2008年,学院继续准备向下风申请提供远程教育. 它已就寻求政府授权的要求与其官员进行了磋商. 还成立了一个工作队,编写为此所需的文件. 还编制了上述认可所必需的表格. ca88向准备在线模块的教师分配工作量单元的建议已经准备好,并在稍后得到BOR的批准, 每个决议没有. 日期是2008年10月6日. 这样做是为了加快模块的准备工作, 申请到下风提供远程教育的主要要求之一.

学院于1月31日举办了“网络学习指导设计研讨会”, 2008. 来自CAFENR、CED、GS和OLC的19名教师参加了此次活动. 研讨会讨论的主题是“在线学习的基础”,“为在线学习设计指导与传递”, 教学传播学习内容管理系统

学院教师编制和修订了27个博士和硕士学位课程模块. 还创建了音频和视频多媒体内容,以促进这些模块的交付和访问. 学院按照SCORM(可共享内容对象参考模型)的全球标准组织这些教学材料。.

OLC还与下风 - ETEEAP地区4的官员讨论了在ETEEAP下实施7个学位课程的要求. 实施ETEEAP的政策和指南经过修订,随后由银行间同业公会根据第5号决议批准. 日期:2008年10月6日.

                In 2009, OLC通过提供八(8)个远程教育的学术项目继续运作. 支持产品, 为硕士、博士学位课程网络教学编写了28个模块. OLC继续通过ETEEAP提供BS酒店和餐厅管理和BS商业管理课程. 成立了评估小组,以授权申请人参与这些项目. 加快对ETEEAP项目的学生申请人的评估, 编制了经修订的ETEEAP项目操作政策和指导方针. 上述指导方针是由BOR批准的. 日期:2009年9月3日. 同样,在ETEEAP 2009上准备了CvSU引物.

共有五(5)名学生满足了农业硕士毕业的要求. 他们的学位是在85年授予的th 2009年11月6日大学毕业典礼. 其中4人来自西方敏多罗学院,1人来自ca88学院.

该学院与博士合作. Jericardo Mondragon公司, 菲律宾知识服务协会(PIISC)总统, 在专业学术计划(PAP)的实施中. 该项目由他的机构和CvSU之间的MOA覆盖,该项目由BOR根据决议号批准. 合同签订日期:2008年8月15日,双方于2008年9月9日签订. 大学校长批准成立一个审查人民行动党申请人的委员会. 经过学院的一系列评估,甄选出符合条件的学生参加所提供的各种项目, 共有58名学生被录取.

经过多年的, 语文中心期待通过尽量减少传统教育所提出的障碍,甚至完全消除这些障碍,为尽可能多的个人提供优质教育.

2010年,OLC再次与GS合并. Dr. Lilibeth P. 诺维西奥被任命为合并后的GS和OLC的主任.